莊琍玲

研究專長

  • 認知語言學
  • 語言習得理論與策略
  • 比較語法
  • 心理語言學

論文著述

學術期刊論文 Journal Articles

  1. 莊琍玲，Note-taking Know-how: A Processing Perspective on Consecutive Interpreting, 彰師大英語文暨口筆譯學集刊, Vol 2, p 127-138, 97年1月.
  2. 莊琍玲，Constructing Greater Meaning: From Think-aloud to Visual Maps, joint paper with Joanne Hsu, 彰師大英語文暨口筆譯學集刊, 創刊號, p 127-138, 95年7月.
  3. 莊琍玲，Whole-Brain paths to language learning: an English instruction model, 大葉人文暨社會科學期刊, 第二卷第一期, p 1-5, 95年6月.
  4. 莊琍玲，「幼稚園雙語教育的迷思」，教育部幼教簡訊，第22期， 93年8月10日, p10-11.

研討會論文 Conference Papers

  1. 莊琍玲，Effects of Teaching Reading Comprehension through Songs, joint paper with Sandra Liu to be presented in 第二屆兒童英語教學研討會論文集，新竹教育大學，97年5月。
  2. 莊琍玲，Curriculum mapping: college English at DYU, paper presented at JALTCALL 2005 Conference, Ritsumeikan University, 94年6月.
  3. 莊琍玲，Overt arguments unlearning: the acquisition of null Chinese arguments by speakers of Japanese and English, joint paper with Stano Kang, presented at 3rd Conference of the European Association of Chinese Linguistics, Belgium, 92年9月.
  4. 莊琍玲，「階段式語言學習」，第五屆中華民國多媒體英語文教學研討會論文集, ROCMELIA, p486-496, 台灣大學, 90年12月

專書及專書論文 Thesis and books

  1. 莊琍玲，「幼兒的雙語教育：全腦思考學習法」， 教育發展與課程革新：兩岸四地的區域和經驗, 港澳兒童教育國際學會 92年10月, p 129-135。

技術報告及其他 Technical Reports and Others

  1. 莊琍玲，教育部「第二梯次提昇大學基礎教育計畫」, 計畫編號FD11, 多媒體網路學習導向之全校性共同學程發展計畫, 專案分項計畫提升全校英語教育發展計畫主持人，2003.09-2004.08 結案報告, p.11-16.
  2. 莊琍玲，教育部「第一梯次提昇大學基礎教育計畫」,計畫編號H055, 國際村：外語學習與生活實踐特區 2003.09-2004.08 結案報告, p1-40.
  3. 莊琍玲，教育部「第二梯次提昇大學基礎教育計畫」, 計畫編號FD11, 多媒體網路學習導向之全校性共同學程發展計畫, 專案分項計畫提升全校英語教育發展計畫主持人，2002.09-2003.08 結案報告, p 12-18
  4. 莊琍玲，教育部「第一梯次提昇大學基礎教育計畫」,計畫編號H055, 國際村：外語學習與生活實踐特區 2002.09-2003.08 結案報告, p1-36.
  5. 莊琍玲，教育部「第一梯次提昇大學基礎教育計畫」,計畫編號H055, 國際村：外語學習與生活實踐特區 2001.09-2002.08 結案報告, p1-42.